探索营地教育与学校教育的深度融合——长沙县七中课程改革的特色与启示

• 作者: 李煦阳
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 课程改革 长沙县 社会教育模式 科学技术普及 社交能力 特长培养 1998年
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

150年前,营地教育在欧美兴起。根据美国营地协会1998年给出的定义,营地教育是＂一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长＂。作为一种社会教育模式,营地教育偏重于让学生在室外营地里体验学习，培养的是学生的动手能力、创新能力、社会责任感，同时对学生进行科学技术普及、文体特长培养、劳动技能锻炼，为学生营造养成良好习惯的氛围，全面提升学生的素质和能力。