生命教育对农村留守儿童认知发展研究——以重庆市秀山县云隘村为例

• 作者: 曹文娇 王玉龙
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 生命教育 留守儿童 儿童认知
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 字数: 3313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2017.12.042

摘要

2016年2月14日国务院出台的《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》中指出,开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业服务,提高农村留守儿童生活质量.农村留守儿童缺乏与父母有效沟通,亲子感情薄弱,儿童认知发展出现缺陷.本文通过"生命教育"课程,引导他们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进留守儿童认知发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉龙		13	6	2.0	2.0
2	曹文娇		1	0	0.0	0.0