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摘要:
郝清玉等在《黑龙江高教研究》2016年第9期上撰文指出,抓好高校课堂教学质量是我国高校一直以来的工作重点。教师应将工作重心回归课堂,勤于思考,不断学习和充实自己,掌握多种教学方法并具有灵活运用教学方法的能力,要从多个角度激发学生学习的内在动力,更多关注对学生能力的培养,让学生由知识的被动接受者变为知识的主动获取者。教师在教书的同时还要重视育人。
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反馈校验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校教师提升教学质量的路径
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 课堂教学质量 高校教师 能力的培养 路径 教学方法 高教研究 黑龙江 学生
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学质量
高校教师
能力的培养
路径
教学方法
高教研究
黑龙江
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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