赏识教育在门诊注射室护生实习带教中的应用研究

• 作者: 涂阳林 章征妹 黄芬
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 赏识教育 门诊注射室 护生 实习 带教
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1908-1909
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.15.048

摘要

[目的]探讨赏识教育在门诊注射室护生实习带教中的应用效果.[方法]选择2015年6月-2016年6月在门诊注射室实习的50名护生为实验组,将2014年6月-2015年6月在门诊注射室实习的53名护生列为对照组.实习期间,实验组采用赏识教育进行实习带教,对照组按照常规的传统教学方法进行带教.实习结束后,比较分析运用不同带教方法后护生的理论、操作成绩及应用对临床实习环境评价量表进行测评.[结果]实验组护生实习出科理论与操作技能成绩均高于对照组;实验组护生对临床实习环境评价明显高于对照组.[结论]赏识教育在门诊注射室护生实习带教中,可激发护生学习的积极性,可有效提高教学质量和满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芬		52	156	7.0	9.0
2	涂阳林		7	20	3.0	4.0
3	章征妹		6	21	3.0	4.0