小组合作翻转文化史课堂的尝试与思考——以《建国以来的重大科技成果》一课为例

• 作者: 王苇
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 文化史教学 小组合作 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

根据翻转课堂理论,采用小组合作方法,翻转了学习的决定权、师生在课堂中的角色以及教学内容的学习时间,为文化史课堂教学注入了活力。教师在教学中的引导作用则保证了这一教学方式的明确方向,使文化史教学不仅开放、充满活力,而且保证了教学目标的达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苇		8	5	1.0	2.0