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摘要:
如果把教师、学生、知识比作课堂舞台上跳跃的音符,那么教学方法就是将他们衔接在一起的美妙的旋律.如何能将他们有效地、完美的串接在一起,达到教学的目的,则是教学方法选择的关键.在历史教学中有许多的教学方法可用:讲述法、讨论法、图表法、影像法、讲话法、表演法等等.我以为,在一堂真正和谐的课堂中,没有哪一种教学方法能够单独的、孤立于其它方法之外而存在于某个环节中.在新课标、新素养前提下,要求高效、自主、和谐的学习课堂,在这样的环境下,各种教学方法更应该互相渗透,相融相辅.
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文献信息
篇名 讲述法在历史教学中的应用——以《北方民族大融合》为例
来源期刊 青苹果 学科
关键词 历史教学 《北方民族大融合》 讲述
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1743字 语种 中文
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历史教学
《北方民族大融合》
讲述
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期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
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2
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267
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