中西文化视野中的普通学校音乐教育共性规律观略

• 作者: 郭小利
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 文学
• 关键词: 中西文化视野 学校音乐教育 共同规律
• 年，卷（期）: zzsfjy_2017,（4）
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: J60-4

摘要

从跨文化视角分析中西方现代学校音乐教育的思想基础、历史起源、学科内容、教学方法、价值诉求、发展趋势以及终极目标等方面的共性规律:中西方具有悠久的音乐教育传统;近代学校音乐教育均起源于宗教属性的学校,是宗教教化的产物;20世纪'唱歌'课更名为'音乐'课,表明了教学内容的不断丰富、课堂形式的多样化发展、科技媒体的充分利用;通过乐谱学习唱歌基本达到业内共识,主要分歧在于究竟是使用'固定唱名法'还是'首调唱名法';世界各国学校音乐教育普遍存在国家主义价值倾向;20世纪以来注重'音乐创造'成为学校音乐教育的发展趋势;通过音乐实践培养学生终身音乐爱好,彰显人文学科的学科关怀是学校音乐教育的终极目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭小利	福建师范大学音乐学院	38	130	7.0	10.0