功能性阅读：提升儿童阅读素养的密钥

• 作者: 孙美蓉
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 功能性阅读 阅读素养 儿童阅读
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（11）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

功能性阅读是为实现一定目的,主动积极的阅读,它对儿童阅读素养提升起决定性作用。儿童阅读主要有认知、言语交际、审美、思维等功能。功能性阅读教学基本策略主要有“三定”：根据阅读文本定功能,根据阅读功能定基点,根据阅读主体定路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙美蓉		3	0	0.0	0.0