小学语文教科书价值取向的比较研究——以人教社1992年版和2001年版两套教科书为例

• 作者: 吴支奎 蔡晓宇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学语文教科书 价值取向
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 分类号: G624
• 字数: 7070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2017.11.008

摘要

语文教科书承载着特定社会的主流价值观和意识形态.从社会文化、角色展示、社会控制、社会关系四个维度对新课改前后两套人教版小学语文教科书价值取向进行比较发现:新版教科书回归“儿童生活世界”的理念凸显;多民族文化和谐共生的主题更加突出;更加注重亲情的生活化呈现;重构了个体与集体的关系等.研究同时也发现新版教科书对社会新出现的自致角色和功利性角色的介绍偏少;教科书中女性社会角色比例偏低等问题.为此,需进一步增加介绍世界各国文化、习俗的选文,开拓学生的国际视野;增加展现少数民族习俗、文化的选文,规避“大汉族主义”的倾向;丰富女性人物形象,深化对女性社会角色和职业特点的认识,阻断“重男轻女”观念的滋生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓宇	南京师范大学教育科学学院	6	1	1.0	1.0
2	吴支奎	安徽师范大学教育科学学院	48	232	8.0	15.0