循序解读,指导写作漫画作文

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 漫画
• 年，卷（期）: xzx,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

对于小学生来说,漫画有着极强的趣味性和诙谐性,也有着一般图画所没有的深刻内涵,这使得漫画作文在小学语文作文教学中占有重要的地位。教师可以通过把握大意一揣摩寓意一完善细节一自由表达的方式,由浅入深,循序渐进地解读漫画内容,让学生在解读和联想中进行漫画写作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	山东省邹城市第二实验小学教育集团钢山校区	5	0	0.0	0.0