土家族儿歌课程资源开发研究

• 作者: 黄尚霞
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

《3—6岁儿童发展纲要》中指出:“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程,应对幼儿进行本土文化的启蒙教育.”土家族民间儿歌是土家族劳动人民结合在符合儿童理解能力、生活经验、心理特点和欣赏趣味的前提下,以简洁生动的韵语所创作并长期流传于儿童中间的一种口头短语.黔东南地区地处少数民族聚居区,主要以土家族、苗族为主,可将土家族儿歌开发成山村幼儿园的园本教材,融入山村幼儿园课程,构建具有地方特色的幼儿园课程内容,是对幼儿进行民族文化教育传承非常重要的形式.为了让幼儿更乐于接受这民族特色课程,将从语言游戏、音乐、绘画等方面进一步思考和探索开发土家族儿歌园本教材,让它发挥教育传承的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄尚霞		9	1	1.0	1.0