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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
识字是汉字教学的起点,在小学语文教学过程中发挥重要的作用.通过儿歌这一种教学形式,能让学生轻松掌握汉字,达到提高识字教学效率的目的.文章结合教学实践,从运用儿歌激发学生的识字兴趣、教会学生正确的汉字拼读和教会学生正确的汉字笔画三个方面,论述儿歌在小学语文识字教学中的运用.
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让儿歌在小学语文识字教学中飞扬
儿歌
小学语文
识字教学
利用儿歌促进小学语文识字教学
儿歌
小学
识字教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 儿歌在小学语文识字教学中的运用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 识字 儿歌 实践
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 63,65
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
识字
儿歌
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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23404
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