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小课题原来"小"在这里
小课题原来"小"在这里
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摘要：
教学中的小问题虽然非常多见,甚至不起眼,但作为有心的教师,可以秉承行动研究的主旨,寻求其微妙的切口,反思其关键节点,取得小孔成大像的结果,凸显小课题研究的意义.通过分析卓有成效的实际案例可以发现,小课题研究的特点主要表现为:小在问题中;小在真实性;小在过程里;小在蚕食中;小在不放松;小在可借鉴.
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文献信息
| 篇名 | 小课题原来"小"在这里 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | 行动研究 小课题 生态性 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（9） | 所属期刊栏目 | 教研活动 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2614字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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