"磁性物理"课程探究式小班教学模式探索

• 作者: 余忠 兰中文 孙科 蒋晓娜 郭荣迪
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 探究式小班教学 磁性物理课程 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: TP75
• 字数: 2933字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.06.019

摘要

"磁性物理"课程是电子科技大学电子科学与技术专业的一门重要专业核心课程,其涉及的基础理论和物理图像较为抽象,因而传统的"教师一言堂"和"灌输式"教学方式不利于提升教学质量.基于此,该文对"磁性物理"课程的探究式小班教学模式进行探索.课程组采用"小班授课+小班研讨"的教学方式,结合问题导向、 全员参与、 汇报及答辩、 理论联系实践等举措,调动了学生学习的积极性和兴趣,激发了学生的求知动力与探索精神,培养了学生的批判性思维和创新能力,最终取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰中文	电子科技大学微电子与固体电子学院	111	1184	19.0	29.0
2	余忠	电子科技大学微电子与固体电子学院	78	842	16.0	26.0
3	孙科	电子科技大学微电子与固体电子学院	53	316	9.0	15.0
4	蒋晓娜	电子科技大学微电子与固体电子学院	25	121	7.0	10.0
5	郭荣迪	电子科技大学微电子与固体电子学院	10	5	1.0	2.0