“小故事”在语文课堂教学中的作用

• 作者: 李富梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 拿得出 学习主体 课堂教学 鼓足勇气 蓦然回首 相信自己 抱怨声 你我 人说 梦想成真
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当老师的一定遇到过这样的尴尬,教师激情飞扬地讲述引导,可学生却一点兴趣和反应都没有。这时候,怎样调动学习主体的积极性就成了我们急需解决的问题。如何激发学生的主动性？面对这个问题,我做了很多尝试,最后发现故事成了我最好的帮手,尤其是哲理性很强的趣味故事。在课堂上,面对学生的一些普遍情绪,我准备了一些短小精悍而又有针对性的故事来改变学生的消极情绪,激发他们的上课热情,将学生带入开放式的课堂,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李富梅		6	2	1.0	1.0