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摘要:
“着陆”既可能是硬着陆,也可能是软着陆。对于在云端的核心素养而言,也面临着机械执行式的硬着陆和有效转化、校本化实施式的软着陆。二者的区别在于是形式性应付(例如前车之鉴:素质教育轰轰烈烈,应试教育踏踏实实)还是实质性实施——为学生创造完整的生活情境,让学生主动参与其中。
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文献信息
篇名 读《核心素养:从云端着陆》 给学生完整生活,让核心素养“软着陆”
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 学生主动参与 “软着陆” 生活情境 素养 素质教育 应试教育 硬着陆 校本化
年,卷(期) jrjy_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G633.6
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1 钱建兵 78 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动参与
“软着陆”
生活情境
素养
素质教育
应试教育
硬着陆
校本化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
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9
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