美国高中生物学教材教师用书的特色分析

• 作者: 赵怡姗 郑晓蕙
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 美国高中生物学教材 教师用书 特色分析
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 国外教育动态
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2017.11.004

摘要

本文从呈现方式、内容设计、辅助资源三个方面对美国最新高中生物学教材的配套教师用书进行了分析.研究发现,该教师用书采用合体式排版的呈现方式,栏目种类丰富实用;在内容设计上强调概念学习,注重差异化教学,创设真实情景,并注重激发学生已有认知.另外,教师用书还具有使用手册、配套网络平台等丰富的辅助资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓蕙	华东师范大学教师教育学院	59	162	7.0	10.0
2	赵怡姗	华东师范大学生命科学学院	3	6	2.0	2.0