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摘要:
一、要充分挖掘教学资源,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力兴趣是学生最好的老师,如果学生对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,学习起来就会乐此不疲,课堂教学就会发生可喜的变化,学生思维活跃,敢于质疑,愿意与同学、老师交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己。二、要改变教学方法在数学教学中要从学生已有的知识和生活经验出发,
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篇名 浅谈小学数学的课堂教学
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 小组合作
年,卷(期) xyjy_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G424.21
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1 谷喜旺 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
课堂教学
小组合作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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