以实践研学促历史教学

• 作者: 杨彪
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 实践 被动学习 历史学科 心理学家 学生 布鲁纳 课本
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2017,（3）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

长期以来，历史学科普遍不被学生重视和喜爱，其主要原因就是学生认为学习历史用处不大，课本所讲的历史离我们太久远，这就造成很多学生是被动学习。美国现代著名心理学家布鲁纳曾说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨彪	北京市第二外国语学校附属中学	1	0	0.0	0.0