即时通讯技术支持下的课堂交互研究

• 作者: 林雯 陈梅兰
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 即时通讯 课堂交互 QQ群 雨课堂
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 37-40,92
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6796字
• 语种: 中文

摘要

课堂交互是师生间知识、情感、态度的互相作用.传统的课堂交互存在参与度低、效率不高的问题.本文在分析即时通讯技术运用于课堂交互的三大优势(支持全员参与、信息处理速度快和信息传递准确)的基础上,经过行动研究总结出七种基于技术的课堂交互方式——分发学习资源、支持线上发言、收集反馈信息、学习资源分享、练习和反馈、投票功能支持学习评价、展示学习成果,通过一节真实的课例解析了如何运用即时通讯技术支持课堂交互.最后,对转变教学观念、重视教学设计、线上线下如何有机结合等问题进行了讨论.以期为一线教师开展课堂活动提供一些参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林雯	广西师范学院计算机与信息工程学院	40	313	8.0	16.0
2	陈梅兰	广西师范学院计算机与信息工程学院	1	5	1.0	1.0