基于语文核心素养下的审美教育——以小学古诗词为例

• 作者: 李艳娜
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 审美素养 语文学科 古诗词 小学 语文课程 思维发展 文化传承
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_2017,（3）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014

摘要

核心素养具体到语文学科，包括四个方面：语言构建与运用；思维发展与品质；文化传承与理解；审美鉴赏与创造。 审美教育是语文课程的内容之一。古诗词是语文课程中的重要内容，蕴含丰富的审美因素，是审美教育的重要资源，也是培养学生审美素养的极好素材。然而，应试教学目标的束缚和拘禁，诗词解读的教条化和教学模式的程式化等情况依然存在，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳娜	包头师范学院文学院	2	14	1.0	2.0