“情思历史”课堂概论

• 作者: 陈洪义
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 情思 教育教学实践 课堂 教育理论 研究成果 重点课题 教研员
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2017,（3）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

研能优教，研究和引领是教研员的“天职”。教研员往往奋战在基层，与一线教师交往密切，善于将教育理论与教学实践结合起来加以审视和思考。在推进课程与教学改革上，教研员尤其那些有思想、理想和担当感的教研员，不仅付出了艰辛努力，也发挥了不小作用。介绍他们的优秀研究成果，必将促进同仁之间更为深广的交流和思考。这里选登的一组文章，就是广东省湛江市教研员、广东省特级教师陈洪义老师带领陈洪义名师工作室成员和一线教师，基于长期历史教育教学实践，探索建构“情思教学”教学范式的研究成果（该研究课题“中学历史情恩教育的理论与实践研究”是广东省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题）。“情恩历史”教学的主要特色在于将“历史学习”真正变成“一种引导下的创造”。要了解具体情形，请阅读这组文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪义	广东省湛江市教育局教研室	5	7	1.0	2.0