高中生名著阅读能力的提高策略

• 作者: 蓝玉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中生 名著阅读 自主探究 合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读名著能够培养人文素养,形成创造性思维.高中生要以培养自主探究、合作学习能力为突破口,通过自主感知理解,发现问题;通过合作深入研读,分析问题;通过交流升华认知,解决问题,从而切实提高名著阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝玉		14	7	2.0	2.0