指向思维发展的阅读教学研究

• 作者: 汪莉
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 阅读教学 思维发展 策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

在全面强调并关注学科基本素养和"核心素养"理念的背景下,教师应着力培养小学生良好的思维能力.而小学生往往缺少的是具有动态性、自主性与灵活性的创造性思维.小学语文阅读教学要把着力点放在激活学生思维、培养他们自主思维的能力、发展创新精神上.指向思维发展的阅读教学,教师必须精心设计教学问题,善于引导学生质疑问难,有效发挥自身的主导作用,强化学生的阅读实践,不断增加学生思维的"含金量",进而使他们获得持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪莉		2	0	0.0	0.0