浅谈高校教师教学口语的优化策略

• 作者: 张珂
• 来源期刊: 视听
• 关键词: 高校教师 教学口语,叙事教学 语言表达
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育连线
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 字数: 6221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-246X.2017.11.124

摘要

教学口语直接影响教学效果,当下高校教师教学口语方面的主要问题是语言基本功不扎实和教学方法单一,语言功底不强容易导致教学内容传播信号的缺失,教学方法单一则容易使课堂冷场、互动不强,所以建议高校教师要加强语音发声和语言表达技巧的训练,同时采用叙事教学的方式提升课堂气氛,形成师生互动的良性循环,并从"教书"和"育人"等方面把握教学技巧,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珂		11	2	1.0	1.0