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摘要:
古人读书有"三味":读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。这"三昧"其实体现了阅读的内容和感悟。朱永新博士也曾说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,在阅读中,内容的选择和目标的制定是至关重要的,它对充盈学生的思想,丰富情感,塑造人格都有着重要的作用。
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文献信息
篇名 三味阅读下的“引品切写”
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 社会科学
关键词 精神发育史 阅读史 朱永新 阅读模式 阅读内容 课型 阅读任务 反问句 初中语文教材 阅读教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G252.17
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳玲 5 6 2.0 2.0
2 许军 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
精神发育史
阅读史
朱永新
阅读模式
阅读内容
课型
阅读任务
反问句
初中语文教材
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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