让学生在“活语文”的课堂上与最好的自己相遇

• 作者: 许兵
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 活教育 活语文
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G623.2

摘要

＂活语文＂是针对＂死语文＂而提出的。＂死语文＂的课堂更多的是一个封闭的狭隘的静止的实体,追求稳定性与程序化的操作范式,而＂活语文＂的课堂则是语文关键能力落地扎根的简约性课堂、多元信息多维流动的开放性课堂、彰显师生生命价值的共生性课堂。在这样简约而灵动的课堂上,学生能够认识并发现最好的自己,语文关键能力得以有效的提升。

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1	许兵		5	0	0.0	0.0