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摘要:
显性学习与隐性学习一直以来是国外第二语言习得研究中的热点,特别是近十年来研究成果层出不穷。本文在梳理显性学习与隐性学习研究背景基础之上,结合最新的研究成果重新定义显性知识与隐性知识,以及显性学习与隐性学习,并且梳理介绍了近十年的相关研究成果,最后概括总结了新的研究方向。
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2001年
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文献信息
篇名 近十年国外显性学习与隐性学习研究述评
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 显性学习 隐性学习 显性知识 隐性知识 统计性学习
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 713-720
页数 8页 分类号 H195
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶春 北京外国语大学中国语言文学学院 14 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
显性学习
隐性学习
显性知识
隐性知识
统计性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
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