基于DIMA平台的高中数学实验课程建设与实施

• 作者: 朱伟卫
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 数学
• 关键词: 信息技术 数学活动 数学实验 DIMA
• 年，卷（期）: jyck_2017,（5）
• 页码范围: 57-66
• 页数: 10页
• 分类号: O1-4

摘要

高中数学实验作为传统教学的有益补充,是数学教学的重要模式,其本质是一种思维实践和操作实践相结合的实验。教学时应遵循知识与趣味相融、课内与课外结合、学习与创造兼顾、训练与思维统一、自主与合作协调等原则。教学设计要注意设计原理的封闭性和实验过程的开放性,实验步骤的相对稳定性,实验目的的单一性,实验材料、工具选择的多样性。课程在内容上不追求系统性与完整性,而着眼于学生感兴趣、具有探索性、综合性和启发性的数学或其他领域内的数学问题;在讲授上以教师介绍、引导和鼓励为主要方法,突出学生参与的讨论教学模式;在考核上侧重以实验设计的创造性、参与实验的热情和专注、实验报告的可靠性和规范性为主进行综合评判。

作者信息

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1	朱伟卫		4	0	0.0	0.0