浅谈《夹竹桃》一课的教学策略

• 作者: 冷华梅
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 农学
• 关键词: 顺疑而导 自主感悟 拓展延伸 关注表达 研究学法
• 年，卷（期）: jyjjspx_2017,（9）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: S858.23

摘要

《夹竹桃》一文字美、景美、情美,文章采用顺疑而导、自主感悟、拓展延伸、关注表达等有效的教学策略,让学生受到高尚情操与趣味的熏陶,以提高学生的审美情趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷华梅		5	0	0.0	0.0