课堂学习社区及其学习评价系统支持下的分层教学探索

• 作者: 周文婷 李楚如 陈亮
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 学习社区 学习评价 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 字数: 4720字
• 语种: 中文

摘要

重视信息技术教学环境建设,创造有利于信息技术学科教学的环境和条件,优化学科教学,是信息技术学科课堂教学改革的一项重要内容.本文以课题研究实践为基础,探讨如何实现分层教学生态课堂环境的有效建构,在课堂学习社区及其学习评价系统的有效支撑下,优化教师的教和学生的学、有效整合教学资源,实现教学过程的优化,促进学生个性化主动学习,提高学科教学效果,促进教师和学生的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮	汕头市教育局教开室	1	0	0.0	0.0
2	周文婷		1	0	0.0	0.0
3	李楚如		3	0	0.0	0.0