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摘要:
综合素质评价是借助科学的手段, 对人的综合素质发展进行全面的评判, 以发现、 分析和解决人的综合素质发展中存在的问题, 从而促进人的综合素质发展的过程.综合素质评价经历了复杂的历史沿革, 具有多方面的当代价值.综合素质评价改革的主要思路有: 在评价观念上实现由“ 分” 到“ 人” 的转变; 在评价指向上凸显个体性; 在评价管理上引入学分制管理.
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篇名 综合素质评价:历史沿革、当代价值及改革思路
来源期刊 现代基础教育研究 学科 教育
关键词 综合素质 评价 历史沿革 当代价值 改革思路
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 G632.474
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡文 上海师范大学基础教育发展中心 18 47 5.0 6.0
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节点文献
综合素质
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历史沿革
当代价值
改革思路
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现代基础教育研究
季刊
16开
上海市桂林路100号
2000
chi
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