基于学习分析的高校课程教学模式探索

• 作者: 张会兵 张敬伟 李优 林煜明
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数据 学习分析 教学质量 高校课程教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6782字
• 语种: 中文

摘要

学生在课程教学的过程中会持续产生海量的学习数据,充分分析和挖掘这些数据能够更清楚地了解学生的学习特点和规律,进而提升课程的教学效果和教育服务质量.本文针对高校课程教学过程中存在的问题,阐述学习分析技术在高校课程教学过程中的必要性和可行性,提出一种整合学习分析过程的迭代式课程教学模式,并详细分析该模式中各个环节的主要任务和相关的技术,最后指出该模式在现实应用中面临的挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林煜明	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	27	54	4.0	6.0
2	李优	桂林电子科技大学电子工程与自动化学院	15	16	2.0	3.0
3	张敬伟	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	26	74	6.0	7.0
4	张会兵	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	30	72	4.0	6.0