让低重心教学走进数学课堂

• 作者: 赵志新
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 低重心教学 数学课堂 分层次教学
• 年，卷（期）: lkksyj_2017,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

进入新课改后,发展低重心课堂教学已成为共识.教师必须在数学课堂上谋求学生全面发展,根据不同层次学生的差异性,最大限度地在教学目标、教学内容、课堂提问、课堂练习、布置作业和达标检测等方面加以区别对待,进行低重心教学,促使不同层次的学生,尤其是中、低层次的学生在知识、能力和智力等方面都能得到很好的提高,把每一位学生都引向成功之路.

作者信息

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1	赵志新		5	0	0.0	0.0