以创新能力培养为导向的理论力学教学体系探索

• 作者: 汤可可 王华宁
• 来源期刊: 力学与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 逻辑 科学方法论 教育理论 积极心理学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 68-70,67
• 页数: 4页
• 分类号: O31|G420
• 字数: 4537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.6052/1000-0879-16-419

摘要

在以创新能力培养为导向的高校理论力学教学体系中,应以逻辑方法为基础,在课程教学中强调科学方法论的作用,提高学生综合分析问题的能力.同时,辅以积极心理学的教育理论,结合教学实践,在课堂教学中注重培养学生健全的人格,鼓励学生的主观创新精神,最终实现其创新能力的全面发展与提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华宁	同济大学航空航天与力学学院	43	210	9.0	11.0
2	汤可可	同济大学航空航天与力学学院	3	10	2.0	3.0