浅谈初中科学概念有效性教学

• 作者: 李英
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学概念 概念教学 前概念
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（3）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

初中科学包含很多的概念,本文从科学概念的特点、概念教学中遇到的问题、概念教学的有效性措施三个方面进行了阐述,认为教学中应高度重视概念教学,采取有效的教学策略,深入了解学生头脑中已有的前概念,从而提高概念教学的有效性。为提高《科学》课程和其他学科的教学质量起到一定的推动和借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		2	7	1.0	2.0