小学英语课堂导入之应然追求

• 作者: 林莉
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 小学英语 应然 教学内容 教学活动 教学方式 学习兴趣 学习动机
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（1）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂导入,是一项在教学活动或教学内容开始之前,教师运用某种创意设疑激趣,引出新课的教学方式.它能集中学生的注意力、激发其学习兴趣、使其产生学习动机等,诱导其进入学习状态.然而,在从教过程中,笔者发现许多老师在教学中不善于设计课堂导入,无法使其达到所应该有的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林莉		6	3	1.0	1.0