泛在学习时代高校教师ICT素养研究——以徐州高校大学英语教师为例

• 作者: 冯岩松
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 泛在学习 高校英语教师 ICT素养 ICT能力
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 89-95,124
• 页数: 8页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.11.014

摘要

泛在学习时代的到来,对高校教师的ICT素养提出了严峻挑战.以徐州各高校英语教师为例进行的调查显示,当前高校英语教师ICT技术与课堂教学整合的意识很强,对ICT于自身专业发展的重要性也有强烈认知.但多数英语教师的ICT能力偏低,不能适应学生泛在学习对教师信息能力的要求.同时,他们渴望获得他们自身所缺乏的网络与媒体技术,以满足网络教学的需要并促进自身专业化发展.各高校乃至教育主管部门应该采取切实可行的措施,帮助高校英语教师努力提高自身的ICT素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯岩松	徐州工程学院外国语学院	21	38	3.0	5.0