如何在教学中进行课程开发——以语文学科为例

• 作者: 宋萑 张丽梅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材选用 课程类型 国家课程 生生互动 统整 课程设计 后现代课程 认知过程 阅读困难 学科整合
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

近来,我在参加中小学教研活动时,常被问及一个问题：＂新课改到底要我们一线教学怎么改？＂从一线教师的感受来看,新课改带来的最明显变化就是换了新教材,而且可能会继续更换版本;当然也包括教学形式和手段的变化,如课堂开始更多地尝试小组合作、探究学习等新方法;再有就是多了不少校本课程。但从教师的疑问中,我们不难发现,教师最关注的还是课堂教学,即＂怎么教＂的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋萑	教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心	21	246	6.0	15.0
2	张丽梅		6	5	1.0	2.0