教师信息化教学能力研究:现状与启示

• 作者: 易连云 杨磊 肖桐
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学能力 研究现状 计量分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 78-83
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教师在实现教育信息化的进程中扮演着最重要的实践主体的角色.相关主要文献的观点包括教师信息化教学能力的内涵与结构、影响因素、评价标准、阻碍与发展等.基于此得到的相应启示如下:一是弥补“货的缺失”,注重信息化教学资源的开发和挖掘;二是把握发展取向,创设信息化教学环境;三是责任召唤,呼吁教师在信息化时代的角色转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易连云		173	646	13.0	21.0
2	杨磊		25	79	5.0	8.0
3	肖桐		3	1	1.0	1.0