基于史料阅读能力层次标准的考生水平评价及教学建议——以2017年高考文综历史（天津卷）为例

• 作者: 张晓静 李学敏 范英军
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 史料阅读 能力层次标准 学业评价 教学建议
• 年，卷（期）: ksyj_2017,（6）
• 页码范围: 19-30
• 页数: 12页
• 分类号: G424.74

摘要

史料阅读能力是高中生历史核心素养的重要组成部分,也是高考历史卷的重要考核目标。本文尝试提出高中生史料阅读能力层次标准,并据此对2017年天津市历史学科普通高中应届高考考生水平进行分析,评价考生所达到的学习水平。透过考生作答状况反思高中历史教学,提出养成习惯逐步提高学生史料阅读能力等教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学敏		11	1	1.0	1.0
2	范英军		8	11	1.0	3.0
3	张晓静		3	0	0.0	0.0