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摘要:
近年来,随着社会压力加大,人们也逐渐对心理健康有了一定的认识.作为人才培养的基地,高校的教学内容也不再仅限于课本知识,还包括心理、 理论认知等一系列素质教育的综合性的教育内容.将积极心理学引入到高校的教学内容中,不仅有助于大学生的心理素质的提升,同时还能够帮助他们树立正确的价值观念.文章主要通过阐述积极心理学的概念,具体分析高校课堂教学存在的问题,提出维护高校学生心理健康的几点措施.
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文献信息
篇名 基于积极心理学的高校学生心理健康探究
来源期刊 美与时代·城市 学科
关键词 积极心理学 高校学生 心理健康
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 城市广角
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 3060字 语种 中文
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