化学史融入探究教学的实践与反思——以“质量守恒定律”为例

• 作者: 吴琼英
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 化学史 探究教学 质量守恒定律
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632.42
• 语种: 中文

摘要

以“质量守恒定律”的教学为例,介绍将化学史融入探究教学的实践与反思.在具体实施中,将化学史融入提出问题、猜想与假设、收集证据、结论与应用各个探究教学环节,通过精心选取化学史料、合理呈现化学史料、深度解读化学史料,创设贯穿始终的教学情境,引导学生体验化学史上科学家的探究过程,提高科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼英		6	0	0.0	0.0