医教考协同下对执业医师分阶段考第一阶段考试模式实证研究设计的思考

• 作者: 史亚飞 张彩霞 朱磊 龙泳伶
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 执业医师资格考试制度 分阶段考试
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G642.474
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.05.240

摘要

针对首次开展的执业医师分阶段考第一阶段考试实证研究,深入剖析该制度在推进"医教协同"总体战略部署科学实施的重要作用,以及在实施过程中存在的主要问题,对分阶段考第一阶段考试制度的设计提出建议.考核目标要与教学目标相一致,第一阶段考试内容与教学内容不能相脱离;考核内容与教学进程相一致,不能过度拔高考试难度、方式和范围;考核主体要与教育主体相一致,特别是需要医院的积极参与与支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史亚飞		119	821	16.0	25.0
2	朱磊		42	205	8.0	12.0
3	张彩霞		64	195	7.0	9.0
4	龙泳伶		43	220	9.0	13.0