直面差异,追求公平有质量的学校教育——以“百川文化”的建设为例

• 作者: 王文英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 百川文化 教育公平 教学质量 学生差异
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G627

摘要

公平是学校管理的基本原则和重要基础,质量是学校发展的核心要素和重要目标。追求公平有质量的学校教育,是当代世界各国教育改革与发展的主题,也是我国建设社会主义和谐社会的重要议题。真正的公平,是有差异的教育。教育直面差异,需要接纳和包容,需要多样和丰富,需要引导和规划。只有真正做到面对每一个,发展好每一个,才能走向公平有质量的学校教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文英		18	7	2.0	2.0