高校学分制推动下的大学生慕课学习状况及未来发展

• 作者: 崔雪 王以宁
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 与学分制相结合 高校大学生 慕课学习者 改善学习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高教数字校园
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 5037字
• 语种: 中文

摘要

近年来,慕课在教育界掀起了一场数字海啸,但高退学率、低完成率很快引发了慕课热之后的冷思考.在中国高校中,与学分制相结合的慕课有效地保证了学习者的完成率,但是否高完成率就意味着慕课模式在改善学习方面取得了成功呢？此项研究关注高校大学生慕课学习群体的亲身学习体验,从学习者的角度评价慕课在改善学习方面所发挥的作用,并提出了中国高校借助慕课形式提升自身教育水平的可行途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王以宁		135	2067	21.0	43.0
2	崔雪		5	2	1.0	1.0