基于核心素养的高中物理教学设计研究——以“牛顿第三定律”为例

• 作者: 张玮 黄洁
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 核心素养 物理教学 牛顿第三定律
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: O301

摘要

新一轮课改围绕核心素养展开,它是适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力.本文以＂牛顿第三定律＂为例,从＂物理观念＂＂科学思维＂＂科学探究＂＂科学态度与责任＂4个方面,探讨如何在物理教学中更好地提高学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁	南京大学附属中学	9	1	1.0	1.0
2	张玮		4	0	0.0	0.0