作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的珠算教学只是让孩子学会如何“算”,而珠心算则将打算盘的过程进行升华,摆脱了打算盘的动作,将算盘进行映像的迁移,迁移到大脑中,从而做到心算。
推荐文章
小学低年级珠心算与数学教学的有效融合
珠心算
数感
计算能力
思维能力
珠心算与小学数学融合教学的研究
珠心算
小学数学
有机融合
案例阐述
浅谈盲校珠心算的教育功能
计算能力
灵敏度
敏捷性
浅谈多媒体在幼儿教学中的运用
多媒体
幼儿教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈多媒体教学与幼儿珠心算教学的有效结合
来源期刊 天津财会 学科 教育
关键词 珠心算教学 多媒体教学 幼儿 珠算教学 算盘 迁移 孩子
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G623.57
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙一鸣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
珠心算教学
多媒体教学
幼儿
珠算教学
算盘
迁移
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津财会
双月刊
天津市河西区广东路67号会计之家四楼
出版文献量(篇)
2574
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导