授权教育对复杂性肛瘘术后康复进程及排便功能的影响

• 作者: 刘玉华 王敏
• 来源期刊: 结直肠肛门外科
• 关键词: 授权教育 复杂性肛瘘 康复进程 排便功能
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 406-410
• 页数: 5页
• 分类号: R657.1
• 语种: 中文

摘要

目的 研究授权教育对复杂性肛瘘患者术后康复进程及排便功能的影响.方法 选择2015年11月至2016年5月间在本院住院手术治疗的复杂性肛瘘患者67例进行分组研究.随机分为观察组(34例)及对照组(33例),观察组给予授权教育,对照组给予常规健康教育,比较两组人院时、术前、术后1月自我效能量表差异,观察两组术后康复进程及术后1月排便改善情况.结果 观察组术前及术后1月自我效能评分(3.23±0.24)分、(3.55 ±0.38)分均显著高于对照组(2.41±0.52)分、(2.60±0.91)分(P＜0.05).观察组伤口停止渗液、创口肿胀消退、疼痛消失、创口完全愈合的时间分别为(4.13±0.85)d、(4.13±1.67)d、(13.62±2.41)d、(17.13±3.44)d,均少于对照组(均P＜0.05).术后1月观察组排便功能正常达91.18％,无完全失禁病例,优于对照组(P＜0.05).结论 授权教育可以更好的提高复杂性肛瘘患者自我效能,从而加快术后康复进程,且有利于术后排便功能恢复,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	延安大学附属医院	44	195	9.0	12.0
2	刘玉华	延安大学附属医院	13	61	5.0	7.0