小学语文朗读教学优化探讨

• 作者: 杨德志
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学优化 评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 综合教育
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.128

摘要

为了更好的提高小学生语文朗读教学的质量和效率,确保小学生能够奠定一定的语文学习基础,语文教师应依据新课改的要求,对语文朗读教学方法进行优化,以便确保小学生的语言表达能力能够得到提升.本文基于小学语文朗读教学这一主题,从朗读兴趣培养、教学情景设置、朗读评价等方面分析了朗读教学的优化措施,希望能对小学语文朗读教学方法的优化有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德志		1	0	0.0	0.0